Психология

Как выбрать для ребенка самые первые книги? Не правда ли, хочется, чтобы они были одновременно и красивыми, и полезными, понравились ему? Как прочитать их малышу? Что нужно, чтобы первое знакомство с книгой породило интерес к чтению? Начнем с того, что→

Чудо техники, из которого выпрыгивают в жизнь винни—пухи, микки—маусы и покемоны, притягивает нормального ребенка посильнее «Фауста» Гете. Процесс выпрыгивания чудес бесконечен. Кончается мультсериал — начинается какая—нибудь мексиканская «Роза любви». У «Розы» вахту принимает криминальная хроника, суровые дяди куда—то стреляют и→

Соперничество между братьями и сестрами в дошкольном возрасте — это результат появления в семье нового ребенка. Стресс, переживаемый старшими детьми, особенно велик в том случае, если разница в возрасте между ними и новорожденным меньше трех лет… В играх детей дошкольного→

Пока ребенок растет и делает лишь первые шаги в мире человеческих чувств и эмоций, слова любви не могут быть лишними. Важно только научиться произносить их так, чтобы близкий человек мог узнать, понять и почувствовать, что он любим. В условиях нашей→

Как складывается жизнь детей из—за того, что их родители когда— то приняли решение обзавестись вторым, третьим, N + 1 ребенком? Эта тема звучит во многих сказках, и не только в сказках. Интересна она и для психологов, издавна обсуждающих вопрос о→

В этой статье мы начнем изложение о современном транзитном анализе, в котором существуют такие понятия, как «игра», «родительское программирование», «ранние решения», «сценарии», «перерешения» и многие другие, имеющие прямое отношение к дошкольной психологии и педагогике. Есть идейная перекличка между транзактным анализом,→

Поскольку воспитание характеризуется прежде всего определенными сторонами отношения родителей к детям, выделим наиболее существенные из них в виде трех групп факторов невротизации детей. К факторам первого порядка можно отнести следующие стороны, или аспекты, отношения родителей: Во взаимодействии с детьми родители→

Многие черты характера и поведения детей формируются в результате отклонений в семейных отношениях и воспитании. Понять причину различных семейных аномалий помогает взгляд на неврозы у детей как на отражение проблем семьи в трех поколениях: прародителей, родителей и детей. В этих→

Выделим то общее, что присуще детям до заболевания неврозами в плане становления их характера как сочетания врожденных (конституциональных) и средовых влияний. Рассматриваемые черты характера сами по себе не приводят к неврозу, но способствуют ему, в той или иной мере определяя→

Общение в семье происходит на основе родственной близости и совместных бытовых нужд. В семье ребенок усваивает азбуку взаимодействия, прежде всего, с близкими ему людьми. Но недопустимо ограждать его от общения со сверстниками, так как, не научившись правильно координировать свои интересы→