Ребенку — второй год. В этом возрасте формируются сложные и важные функции мозга, начинает складываться характер, формируется его поведение. Освоение ходьбы дает возможность для непосредственного общения с окружающим миром, что прежде всего способствует сенсорному развитию, формированию наглядно—действенного мышления малыша. В→

К шести месяцам ребенок уже многое умеет: лепечет, иногда длительно, удерживает игрушку, играет с ней, тянется к подвешенной игрушке со зрительным контролем, четко локализует звуки в пространстве, внимательно всматривается и вслушивается в окружающий мир, хорошо отличает маму от других людей,→

Игры для развития ощупывающих движений рук Этот период характеризуется активным развитием руки как органа действия и органа познания, и поэтому нужно обратить внимание на развитие ощупывающих движений рук. На первом этапе применяются игры с игрушками. Взрослый вкладывает ребенку в руку→

Игры и упражнения для развития зрительного и слухового восприятия Функции ЦНС (центральной нервной системы) поддаются легче всего тренировке в период их естественного формирования. В связи с этим на первом году жизни очень важным представляется сенсорное восприятие. Развитию зрительного и слухового→

Первый месяц У ребенка интенсивно развивается головной мозг, физический слух, органы речи, зрительное восприятие. В усвоении речи ведущая роль принадлежит слуху. Если ребенок не слышит, то речь без специального обучения развиваться не может. Многие исследователи отмечают наличие чувствительности к звукам→

Помощь взрослых базируется прежде всего на знании стадий, которые ребенок обычно проходит в своем речевом развитии. Конечно, не все дети проходят их в одном возрасте, однако даже опытным взрослым надо напоминать себе, что можно ожидать от детей того или иного→